Inclusión y educación: Todo significa todo
En el presente informe se evalúan los progresos realizados en la consecución del cuarto objetivo de desarrollo sostenible (SDG 4) relativo a la educación y sus diez metas, así como otras metas conexas en materia de educación que figuran en el programa del SDG. El informe aborda la inclusión en la educación, llamando la atención sobre todos aquellos que están excluidos de la educación, debido a sus antecedentes o capacidad. En el informe también se examinan los problemas que nos impiden alcanzar esta visión y se muestran ejemplos concretos de políticas de países que han logrado abordarlos con éxito.
Independientemente de los argumentos en contra, tenemos el imperativo moral de asegurar que todos los niños tengan derecho a una educación apropiada de alta calidad.
En el informe también se examinan los problemas que nos impiden alcanzar esta visión y se muestran ejemplos concretos de políticas de países que han logrado abordarlos con éxito.
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